“脑卒中”：又称“中风”、“脑血管意外”，是一种急性脑血管疾病，是由于脑部血管突然破裂，或因血管阻塞导致血液不能流入大脑而引起脑组织损伤的一组疾病，包括缺血性和出血性卒中。

脑卒中后遗症，指的是经过一段时间的诊治，除神志清醒外，其余症状依然会不同程度地存在。这些症状，称为后遗症。常见的后遗症有：吞咽功能障碍、运动功能障碍、语言功能障碍等。

运动功能障碍，也就是通常所说的偏瘫、半身不遂。运动功能障碍的康复训练，除了需要患者积极配合，还需要家属从旁协助，锻炼和提高患者平衡和协调能力：

(1)上肢功能训练：家属站在患者患侧,一手握住患侧的手腕，另一手置肘关节略上方，使患肢做上、下、左、右、伸屈旋转等动作,同时活动各手指。

(2)下肢功能训练：家属一手握住患肢的踝关节，另一手握住膝关节稍下方,使髋膝关节伸、屈、内外旋转、内收外展，同时活动各脚趾。

(3)起坐锻炼：开始练习缓慢抬头，待有力后可做仰卧起坐动作，利用健肢主动运动，协助患肢进行功能锻炼。将双下肢垂在床边取坐位，待坐稳后再下地坐轮椅，如无不适可在监护下做前后倾左右倾。当能稳坐30-60分钟后，可开始训练站立。锻炼时，注意呼吸要自然，不可憋气。

(4)步行锻炼：先做站立训练，开始亲属扶患者站立，或给患者使用适当的支撑物如拐杖，待患者能稳定站立15- 30分钟且无疲劳感时，可做迈步练习。训练应逐步进行，中途如出现头晕眼花、面色苍白、出冷汗等，应立即停止训练并平卧。

语言功能障碍，可表现为说话不利索，不理解别人说的话，对语言的理解和表达能力丧失。这一类型的康复训练，需要在专业人士的指导下，让家属配合协助患者进行语言康复训练：

1、对于能理解别人说话，但是说不利索的，可以以语音训练为主，进行发音训练，词、句单音训练，阅读训练等；

2、对于不能理解别人说话，也不能理解自己说话的，可以以提高理解能力训练为主，进行听觉训练、手势训练、实物图片刺激等。由简到繁、由易到难、循序渐进持之以恒，耐心地进行各种语言训练，才能达到恢复语言功能的目的。

吞咽功能障碍，多由中枢神经系统及末梢神经系统障碍、肌肉病变等病理因素所致，其解剖结构并无异常，吞咽功能障碍进食时易引起呛咳。针对吞咽功能进行康复训练。

1、进食时尽量坐起进食，小口进食适当延长进食时间，在吃下一口前保证上一口吞咽完毕，进食后可坐起休息20-30min促进消化。

2、平时可指导做吞咽器官的训练，比如用冰棉棒在面颊以及舌根，口腔颊粘膜、舌根、咽部、上腭等部位刺激，促进感觉的恢复。患者主动配合进行鼓气，伸舌以及舌在口腔内的左右上下等转动，促进舌肌的灵活。还可以使用门德尔松手法按摩，促进吞咽功能的恢复。